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 第1章 绪 论
        1.1 选题缘起及研究目的和意义
        1.2 国内、外研究现状
        1.3研究思路和研究方法
 第2章 相关概念界定和理论基础
        2.1相关概念界定
        2.2理论基础
 第3章 新疆阿勒泰地区中小学普通话政府推广的现状
        3.1 新疆阿勒泰地区中小学普通话政府推广历史沿革
        3.2 阿勒泰地区中小学普通话政府推广举措
        3.3 新疆阿勒泰地区中小学普通话政府推广调研
 第4章 新疆阿勒泰地区中小学普通话政府推广存在问题的原因分析
        4.1政策落实不够到位，思想意识淡薄
        4.2宣传教育不够充分，语言环境弱
        4.3培训学习设计不够合理，效果难保证
        4.4考核问责机制不够健全
 第5章 新疆阿勒泰地区中小学普通话政府推广策略
        5.1提高思想意识，确保宣传实效
        5.2加强组织保障，健全普通话推广机制
        5.3创新普通话推广培训形式
        5.4充分利用援疆教师资源
 结语
 参考文献
 作者简介
 致谢
 附录1：阿勒泰地区中小学落实普通话情况调查问卷
 附录2：阿勒泰地区中小学生学习普通话情况调查问卷

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    List of Abbreviations
    Chapter 1 Introduction
        1.1Research Background
        1.2 The Historical Background of Language Reform in China before 1949
            1.2.1 Language Reformin the Ancient Times
            1.2.2 Language Reform in the Period of the Republic of China(1912-1949)
        1.3 Research Significance
            1.3.1Theoretical Significance
            1.3.2Practical Significance
        1.4Core Concepts
            1.4.1Language Policy and Planning
            1.4.2 TheNational Language
            1.4.3 Putonghua
            1.4.4Cooper’s Accounting Scheme
        1.5Thesis Overview
    Chapter 2 Literature Review
        2.1Language Policy and Planning
            2.1.1 Definition of Language Policy and Planning
            2.1.2A Brief History of Language Policy and Planning Research
        2.2The National Language and Putonghua
            2.2.1The National Language
            2.2.2 Putonghua
        2.3 Cooper’s Accounting Scheme
            2.3.1 Background
            2.3.2 Contents
            2.3.3Researches about Cooper’s Accounting Scheme
        2.4 Summary
    Chapter 3 Methodology
        3.1 Theoretical Framework
        3.2 Objects of Analysis
        3.3 Data Sources
        3.4Research Questions
            3.5.1 Case Study
            3.5.2Document Analysis
    Chapter 4 Data Analysis
        4.1 Actors
        4.2 Behaviors
        4.3 People
        4.4 Ends
        4.5 Conditions
        4.6 Means
        4.7 Process
        4.8 Effects
    Chapter 5 ConclusionandDiscussion
        5.1 Conclusion
        5.2 Discussion
    Chapter 6 Implications and Limitations
        6.1 Implications
            6.1.1 Theoretical Implications
            6.1.2 Practical Implications
        6.2 Limitations
 参考文献
    Appendix 1
    Appendix 2
    Appendix 3
    Appendix 4
    Appendix 5
    Appendix 6

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 第1章 引言
        1．1 研究背景和意义
            1．1．1 研究背景
            1．1．2 研究意义
        1．2 国内外研究现状
            1．2．1 国内相关研究现状
            1．2．2 国外研究现状
        1．3 研究方法与研究内容
            1．3．1 研究方法
            1．3．2 研究内容
        1．4 研究难点与创新
 第2章 阿坝藏区青少年普通话推广现状与传播概况
        2．1 阿坝藏区汉语普通话推广现状以及存在的问题
            2．1．1 阿坝藏区汉语普通话推广的现状
            2．1．2 阿坝藏区汉语普通话推广存在的问题
        2．2 阿坝藏区普通话推广与普及中的大众传播
            2．2．1 阿坝藏区普通话推广与普及的特征
            2．2．2 阿坝藏区普通话推广与普及的功能
        2．3 阿坝藏区普通话推广与传播中的“把关人”
            2．3．1 阿坝藏区普通话推广与传播中的“责任’’
            2．3．2 阿坝藏区普通话推广与传播中的“角色’’
            2．3．3 阿坝藏区普通话推广与传播中的特点
 第3章 阿坝藏区青少年普通话推广传播受众研究
        3．1 阿坝藏区普通话推广与传播中的青少年受众
            3．1．1 阿坝藏区青少年学习普通话的心理分析
            3．1．2 阿坝藏区青少年学习普通话的行为分析
        3．2 国家认同与民族认同对受众的影响
            3．2．1 国家认同的要素对受众的影响
            3．2．2 民族因素对受众的影响
        3．3 阿坝藏区普通话推广与普及的传承与发展
            3．3．1 阿坝藏区普通话推广与普及的表现
            3．3．2 影响阿坝藏族青少年普通话推广与普及的主要因素
            3．3．3 汉藏双语教学对阿坝藏区普通话传承与发展的影响
 第4章 阿坝藏区青少年普通话推广传播效果研究
        4．1 阿坝藏区普通话推广的方式
            4．1．1 阿坝藏区普通话推广在纸质媒介中的传播
            4．1．2 阿坝藏区普通话推广在电视媒介中的传播
            4．1．3 阿坝藏区普通话推广在网络媒介中的传播
        4．2 阿坝藏区普通话推广与传播过程中的适度效果
            4．2．2 阿坝藏区普通话推广与传播中的“创新与扩散”
            4．2．3 阿坝藏区普通话推广与传播中的不同“结构形式”
 第5章 阿坝藏区普通话推广和传播的策略与对策
        5．1 加强汉藏语言教学与普通话表达基础
            5．1．1 汉藏双语教学
            5．1．2 加强藏汉双语师资培训
            5．1．3 夯实普通话的口语基础
        5．2 阿坝藏区青少年普通话推广与传播的社会价值与经济价值
            5．2．1 阿坝藏区青少年普通话推广与传播的社会价值
            5．2．2 阿坝藏区青少年普通话推广与传播的经济价值
 结论
 致谢
 参考文献
 攻读学位期间取得学术成果
 附录

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 引言 
 一 选题来源和依据 
 （一）大力推广和积极普及普通话的必要性 
 （二） 我国政府历来高度重视推普工作 
 （三）地方政府积极配合普通话的推广 
 二 研究现状与方法 
 第一章 乐东黎族自治县地方话与普通话之间的联系 
 一 外区海南话和普通话在声、韵、调上的比较 
 （一）声母比较 
            (二) 韵母比较 
 （三）声调比较 
 二 海南话和普通话的词汇、语法比较 
 （一）构词法 
 （二）语法 
 三 黎语的基本特点 
 第二章 问卷调查样本基本数据 
 一 教师问卷样本数据基本情况 
 二 学生问卷样本数据基本情况 
 三 普通话推广与普及情况调查数据基本情况 
 （一）普通话作为母语使用的情况 
 （二）普通话能力的情况 
 （三）普通话在不同场合使用的情况 
 （四）普通话水平程度的调查 
 （五）参加普通话水平测试及测试成绩的情况 
 第三章 问题成因分析与建议 
 一 调查结论分析 
 （一 ）教师和学生小时候最先学会使用的语言当中，本地方言比例较大 
 （二）本地方言作为在家最常使用的语言的比重较高 
 （三）教师授课还未能全部使用普通话 
 （四）能够流利地使用普通话者为数不多 
 二 问题成因分析 
 （一）教师对待普通话的态度存在思想认识不足 
 （二）普通话语音基础差 
 （三）地方行政部门和教育系统推广普通话措施不力 
 三 对策与建议 
 （一）加大使用普通话的宣传力度 
 （二）创造良好的普通话语言环境 
 （三）采取形式多样，旨在提高教师普通话水平的活动 
 结语 
 参考文献 
 附件一 
 附件二 
 攻读硕士学位期间取得的研究成果 
 致谢